國小數學題引爭議，「A+B+C=56」難倒一眾家長，質問老師後媽媽啞口無言「真的很丟人」

在小學家庭輔導的日常場景里，一道看似普通的數學題，往往能引發一場奇妙的 「化學反應」 。

當孩子舉著寫有 A+B=C、B+B=A、A+B+C=56 的作業本，脆生生拋出 「媽媽，你看這道題超簡單，你咋不會，還不如我！」 這樣的 「靈魂拷問」 時，一場關於知識、代際與教育焦慮的探討，悄然拉開帷幕，也照見當代家長輔導作業時的普遍困境。

在大眾認知里，家長一路闖關考上大學、走上職場，輔導小學知識應是 「小菜一碟」。

可如今，小學數學題早已不是簡單數字運算，而是融入思維訓練、邏輯推導，把知識藏在字母背後，考驗轉換與推理能力。

當家長面對這道題時，即便知道要通過等量代換解題 —— 由 B+B=A 得出 A=2B，再將其代入 A+B=C 推出 C=3B，最後把 A=2B 和 C=3B 一同代入 A+B+C=56，得到 2B+B+3B=56，也就是 6B=56，卻會因結果非整數陷入自我懷疑，反覆檢查步驟仍找不到問題，最終在孩子期待的目光裏手足無措，陷入 「書白念，題不會」 的尷尬。