千年科舉史上唯一文武雙狀元，文能提筆安天下，武能上馬定乾坤

三門滿分 武試第一

唐穆宗問鄭冠的志向，這就等於是問他，你想做個什麼官，我都答應。可鄭冠卻豪爽地將面前的酒杯一飲而盡，雙手合攏做了個禮，對皇帝說：「請皇帝先讓我好好想想吧，畢竟過倆月我還有個科舉考試要參加呢，等考完再定。」

皇帝還以為自己喝多聽錯了，忙問左右：「2個月之後還有科舉？」

「呃，回皇上，5月有武科舉的殿試。」

唐穆宗雙眼瞪得如銅鈴一般對鄭冠說：「鄭愛卿你還要參加武科舉？朕看不出來你還是個文武雙修的人才啊。」

其實這時候皇帝心裡有些惱怒，語氣中不免帶著嘲諷。心說你這個人還真是愛出風頭，當著這麼多人的面我不好打擊你，我長這麼大還沒見過如此狂妄的人呢，等你吃了鱉再好好教訓你一番，做人做官都得夾著點尾巴才好。

長慶三年5月，長安城西側的武科舉考場外，圍觀的人里三層外三層，好不熱鬧。和文試不同，武科舉是在室外演練場舉行，也是允許老百姓圍觀的。畢竟真刀真槍的筆試，不怕作弊，反而可以激發出考生的好勝心，提高比賽成績。

參加武試的考生也都在擂台上集結完畢，在一眾魔鬼筋肉人中間，一襲青衫，髮帶飄飄的鄭冠顯得有些格格不入。有好事的人指著鄭冠對旁人說：「那人就是前幾個月中了文狀元的鄭冠，怎麼又來參加武科舉了，是不是哪根筋搭錯了？」

眾人打量著這麼一個文弱書生來參賽，本來就覺得有些不可思議，一聽說還是文狀元，一下子來了興致，紛紛猜測他能抗過幾輪比武。

與狂熱的圍觀者不同，鄭冠面對演武場的肅殺之氣，淡定自若，目光如平靜的大海一般深邃，讓人琢磨不透。

唐朝的武科舉考試主要考察選手的射箭、馬術、力量、韜略四方面的綜合能力，其中騎馬射箭兩項放在一起考，也就是騎射。每個考生面前有5個靶子，需要騎馬從50步到150步，在不同距離射出箭矢，以擊中標靶數量和環數為勝利條件。在這個環節中，選手們的差距不大，但鄭冠更勝一籌，他彈無虛發，每一箭都精確射在靶子正中心的紅圈內，得到滿分。

第二場考察選手的力量，在演武場內的武器架子上，擺著各種不同重量的弓弩、石鎖。有些肌肉猛男上來就選擇兩三百斤的石鎖，一聲怒吼，單手將石鎖舉過頭頂，引來滿堂彩；有的擅長拉幾百斤的弓，將弓弦拉到極致，然後一發箭射入天空，幾乎消失在人們的視野。

輪到鄭冠的時候，他沒有跟其他人一樣選擇硬弓或石鎖，而是從武器架上取下一個規模怪樣的弩。

考官見鄭冠選擇了這把怪弩，不由地替他捏了一把冷汗。這個弩號稱「神機弩」，不但需要足夠大的力量，還必須搭配專門的擊發技巧，兩者缺一不可。這鄭冠看上去就是個文弱書生，雖然箭術不錯，可是他沒經過培訓，是絕對不可能掌握神機弩的開合方法的，這個丑看來是出定了。

面對考官質疑的目光，鄭冠絲毫不在意，他輕舒猿臂，以常人難以理解的動作，熟練地拉開神機弩的弓弦，利落地裝入3支特製弩箭，隨後瞄準箭靶射了出去。只聽嗖的一聲，3支弩箭幾乎同時精準地扎在靶心中央，簡直神了。在考官驚掉下巴之際，伴隨著滿堂喝彩，鄭冠又以滿分碾壓其他選手勝出。

比賽間隙，考官問鄭冠何時掌握了神機弩的操作方法，鄭冠回答他自幼就喜歡擺弄這些稀奇古怪的機關，沒有老師，全靠自己摸索。在他看來，能夠以巧取勝才更顯得高明，武將也不能只有力氣，沒有腦子。

第三場考試是韜略和兵法，由主考官現場出題，考生即興作答。兵部尚書李逢吉拋出考題：「如果你只帶了五千步兵，在平原上碰到了突厥的一萬鐵騎，應該如何應敵？」

五千VS一萬，步兵VS騎兵，還是平原作戰，無論是人數還是機動性都完全處於下風，正面接觸必然是九死一生。這個考題實在非常刁鑽，在短時間內想找到最優的解法實在不易。

很多考生給出的答案都比較常規保守，也都千篇一律，比如結成鐵桶陣，外面一圈長槍兵盾牌兵防禦，內部弓箭手遠程殺傷敵人，等到敵人陣型出現缺口，立即突圍。

輪到鄭冠回答的時候，考官頓時提起十二分精神，知道他是文狀元，觀點一定有高明之處。

果然，鄭冠的回答與眾不同，他說：「平原遇騎，確是兵家大忌。但我也有辦法，我會將人馬分為三路，第一路，千人持槍結成圓陣，內部豎起旗幟做疑兵，吸引敵人注意力；第二路，2000人攜帶弩箭埋伏在敵人必經之路兩邊草叢裡；剩下的軍隊退到後方坡地，揚起沙塵，大聲鼓譟，讓敵人感覺有大股部隊正在趕來救援。」

「如果按我說的辦法執行，突厥大軍懼怕埋伏，一定不會全力進攻，等到他們的氣勢減弱。草叢內的伏兵就用弩箭射擊他們的馬匹，使突厥騎兵喪失作戰能力。」鄭冠信誓旦旦地說。

李逢吉又追問道：「如果突厥人也兵分兩路，從前後包抄，你又如何應對？」

鄭冠從容答道：「實者虛之，虛者實之，我可以在伏兵處設置絆馬索、鐵蒺藜。讓突厥人分不清到底哪是主力，哪是伏兵，軍心必定動搖；另外我會派出一隻敢死隊突襲敵人後方存放糧草輜重的軍營，就算不能摧毀敵人糧草供應，也可以逼他們的主力回救，我軍的困局自然就解了。」

李逢吉聽罷，連連點頭，臉上露出欣慰的笑容。就這樣，鄭冠在三項考核中以全部滿分的優異成績，獨占鰲頭，奪得當年的武狀元。他也自此成為科舉歷史中唯一的一位文武雙狀元，前無古人，後無來者。

雙料狀元 仕途平平

雙狀元鄭冠的仕途和他的考試經歷相比，則要平淡很多。他先是做了個正九品的校書郎，主要負責典籍校對工作，等於是現在的文獻局的研究員。在這個閒職磨鍊十幾年後，他終於被提拔成從五品的戶部郎中，管理戶口、財稅的事務，關於他官職升遷的記載也僅僅到這裡為止了。

這點實在讓人有些百思不得其解，唐穆宗為何要大材小用，1300多年出一個的文武狀元難道不該出將入相嗎？

不管怎麼說，通過鄭冠「雙冠王」的經歷，人們真正意識到「文武雙全」確有其人其事，眼前依稀浮現出唐朝人才濟濟的盛世景象。這位1300年里獨一無二的文武雙料狀元，用他傳奇的一生詮釋了「文武之道，一張一弛」的深刻哲理，提醒後人：在忙碌的學習和工作之餘，也不要忘記鍛鍊身體。