「全班就你兒子做錯了」，6+2=8被判錯，老師解釋後家長繃不住了

從教育趨勢來看，這類需要仔細思考、綜合分析的題目在小學教材中出現的頻率越來越高，其實這恰恰是應試教育向素質教育逐漸過渡的體現，小學階段的基礎教育，

正在經歷一次深刻的變革——從從單純的知識傳授向能力培養轉變。

教育是一項長期的工程，不能只看短期的成績和表現

對於家長們來說，這種題目變多，雖然對於孩子的能力提升和思維培養是一件好事，可也的確加大了家長們輔導作業的難度。

因此，對於年輕家長們來說，當務之急是調整自己輔導作業的方式，不再只關注「答案是什麼」，而更應該關注「為什麼是這個答案」以及「如何得出這個答案」。